教育＆学校

スクールカウンセリングとは 文部科学省のページによると「スクールカウンセリングは、児童生徒の心理的な発達を援助する活動であり、「心の教育」や「生きる力を育てる」などの学校教育目標と同じ目的を持つ活動である」とされています。 ス...

教育基本法 第二条（教育の目標）　 教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。一　幅広い知識と教養を身に付け、真理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに...

生徒指導提要 「生徒指導提要」とは、生徒指導の実践に際し、教員間や学校間で教職員の共通理解を図り、組織的・体系的な生徒指導の取組を進めることができるよう、生徒指導に関する学校・教職員向けの基本書として、小学校段階から高等学校段階まで...

いじめの定義 いじめの定義は「いじめ防止対策推進法」に規定されています。 不登校の歴史 1940年代「学校恐怖症」＠アメリカ1950年代「学校恐怖症」＠日本1960年代「登校拒否」＠日本2000年「児童虐待防止法」...

ベルスキー（J.Belsky）は親の養育行動の規定因に関する理論モデルを提唱しています。 養育行動3要素 親自身の心理・感情的要因 親の養育行動の質は、親の生育歴やパーソナリティなど親個人の心理・感情的状態の影響を強く受...

教育に関する様々な評価方法について見ていきましょう。 特に「形成的評価」の意味をしっかり理解してください。 縦断的評価＆横断的評価 縦断的評価は同一人物を時系列で評価する方法、横断的評価はある一時点で評価する方法です。 ...

ピグマリオン効果 ピグマリオン効果は、他者から期待されると成績が向上する現象をいいます。 1960年代にアメリカの心理学者ローゼンタール（R.Rosenthal）は以下のような実験を行いました。 ①学業成績が大きく向上する...

学校心理学とは 学校心理学は、教育心理学や発達心理学などの方法を用い、学校や家庭において、児童・生徒が直面している学習に関する課題や学校生活での適応上の諸問題（いじめ、不登校、虐待等）の解決に寄与することを目的としています。 ...

教育心理学では、さまざまな学習法に関する理論が示されています。 自己調整学習 自己調整学習は、学習者が自分の目標を決め、その目標を達成するために自らの計画を立て、実行段階で思考、感情及び行為をコントロールし、実行後に振り返り、...

障害児教育には３種類の形（特別支援学校、特別支援学級、通級による指導）があります。 特別支援学校 2006年に学校教育法が改正され、2007年以降は「盲・聾・養護学校」から、複数の障害種別を対象とすることができる「特別支援学校...